一、专业介绍

眼健康是国民健康的重要组成部分，涉及全年龄段人群全生命期。2026年第31个全国“爱眼日”主题为“人人享有眼健康”，标志着我国眼健康事业正从以治病为中心向以人民健康为中心转变。当前，我国儿童青少年总体近视率仍处高位，2025年数据显示已达51.9%，其中高中生高达80.5%以上；与此同时，中青年干眼症、视疲劳等“数字时代眼病”患病率日益攀升，老年人群中白内障、青光眼、年龄相关性黄斑变性等致盲性眼病负担持续加重。国家已将高度近视防控作为“十五五”眼健康工程的重点目标，防控重心正从“控发生率”向“防高度近视、防眼底风险”深度转型。

本微专业秉承“全龄守护，清晰视界”的教学理念，依托国家级中医五官重点学科及眼视光双一流专业优势、国医大师廖品正传承团队优质教学资源、眼健康领域临床资源，聚焦近视防控与全生命周期眼健康管理两大核心方向，将眼科学、视光学、预防医学与健康管理学有机结合，旨在培养具备系统眼健康理论知识、全生命周期眼病防控能力与近视干预技能的复合应用型人才。

  专业负责人：谢艾芮

best365中国官方网站 副教授/主任医师、硕士生导师，best365中国官方网站眼科学院眼视光教研室主任，四川省省级培训专家库专家，四川省儿童视觉发育与眼健康专委会副主任委员，四川省大健康产业协会眼与视觉健康专业委员会常务委员，四川省医创会儿童眼保健专委会常务委员，世界职业院校技能大赛裁判。负责及主要参与国家级及省部级科研课题10余项，发表SCI及中文核心论文20余篇，从事眼视光斜视小儿眼科临床诊疗工作20年，对于复杂斜视手术，非手术治疗，疑难屈光不正治疗等方面具有丰富临床经验。

二、培养目标

该微专业依托医学、护理、健康类主修专业基础，紧扣眼健康行业人才缺口，打造“主修+眼健康”复合特长，培养通晓全周期近视防控与各年龄段眼病知识，能操作眼科基础检查与中医护眼技术，胜任校园、社区、康养、视光机构筛查、科普、慢病随访工作；建立全生命周期眼健康管理思维，具备科普宣讲、医患沟通能力，适配校园视力保健、社区健康管理、视光服务、老年康养等多类岗位的眼健康相关复合应用型人才。

三、培养要求

1、能认识近视的发病机制与流行病学特征，学会全周期近视防控的基本策略，具备参与近视筛查与数据采集的基本能力。

2、能识记中青年常见眼病及老年常见致盲性眼病的临床特点与防控要点，并运用于临床实际。

3、能理解全生命周期眼健康管理的基本理念，不同年龄段眼健康维护的要点，能够协助或参与制定个性化的眼健康宣教与筛查方案。

4、能运用眼科基本检查技术（视力检查、屈光检查等），理解中医眼科适宜技术的原理，具备规范操作的基本能力。

四、招生对象及条件

（一）招生对象

全校范围内于2026年秋季学期进入大二阶段的本科生，具备医学/护理/健康相关专业背景，修读过《系统解剖学》、《生理学》等基础医学相关课程。

计划招生30人。

（二）招生条件

1.拥护中国共产党的领导，具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，品行表现优良。留学生还应对华友好，遵守中国法律。

2.在校期间无任何违法违纪受处分记录。

3.每名学生可申请修读多个微专业，但单次报名只能申报1个，待修读完成后方可申请下一个专业。学生主动退出微专业学习者，可给予一次机会报名修读其他微专业。

五、修读方式（含学制、授课方式、课程设置及学时分配）

学制2年。

授课方式：线上线下混合式教学。课程设置见表1。

表1 近视防控与全生命周期眼健康微专业课程设置一览表

六、学分认定与证书授予

（一）学分认定

学生按要求修读课程，参与考核，所获学分不可转换为主修专业学分，不纳入主修专业平均学分绩点计算。微专业修读课程不参与本人保研排名、不计入学业预警；微专业课程考核不合格者，不影响其评奖评优和毕业资格。未能完成微专业修读的本校学生，其已修读的微专业课程学分可替代公共选修课学分。

（二）证书授予

学生完成微专业培养方案的相应课程、环节，并通过考核者，可提交结业申请。学校审核通过后，颁发微专业证书，具体时间根据学校教学工作安排确定。

七、招生时间安排及报名方式

（一）招生时间

2026年7月16日开放报名系统，8月20日24点前截止。

（二）报名方式

报名方式：学生本人登录教务管理系统，通过“报名服务”——“考级报名”——在手指标记处点击“报名”——选择拟报的专业——核对报名的专业，并勾选“我已确认身份信息、照片信息无误”——“确定报名”。

八、微专业课程费用

不收取修读费用。

九、微专业课程简介

1. 微专业设置的课程与课程间的关系

《儿童青少年近视防控》《中青年眼病防治》《老年眼病防治》三门课程分别聚焦0-18岁、18-45岁、≥45岁三个年龄段人群的常见眼病，形成从儿童到老年的纵向知识链条。《全生命周期眼健康管理》（产教融合）则贯穿全生命周期，将前三门课程的疾病防控知识整合为系统性的健康管理思维，提升综合眼健康服务能力。而《眼科基本检查》与《中医适宜技术》作为技术支撑模块，既为学生提供必备的检查技能与中医特色干预手段，使眼健康的理论知识与临床技术相得益彰。

2. 课程介绍

（1）《儿童青少年近视防控》 课程负责人：王月

本课程系统介绍近视的流行病学现状、发病机制与危险因素，重点讲授儿童青少年近视的筛查、评估、分级干预与动态管理策略。课程涵盖屈光发育档案的建立与管理、远视储备的评估与保护、光学矫正（离焦框架眼镜、角膜塑形镜等）、药物干预（低浓度阿托品阶梯浓度方案等）及行为干预等核心内容，使学生具备独立开展近视防控工作的理论知识与实践能力。

（2）《中青年眼病防治》 课程负责人：蹇文渊

本课程聚焦18-45岁人群高发眼病，重点讲授干眼症、视疲劳、屈光不正、视频终端综合征等“数字时代眼病”的病因、发病机制、诊断与防治。课程还涵盖中青年常见眼外伤、角结膜疾病等内容，使学生掌握中青年眼病的临床特征与健康管理策略，能够为这一人群提供针对性的眼健康指导。

（3）《老年眼病防治》 课程负责人：代炳灵

本课程聚焦老年人群高发致盲性眼病，系统讲授白内障、青光眼、年龄相关性黄斑变性、糖尿病视网膜病变的流行病学特征、发病机制、临床表现、诊断与治疗原则。重点培养学生对老年眼病的早期识别、筛查转诊与慢病管理能力，为应对人口老龄化带来的眼健康挑战储备专业人才。

（4）《全生命周期眼健康管理》（产教融合） 课程负责人：高山

本课程以“全生命周期”为核心理念，系统讲授0-6岁学龄前、6-18岁儿童青少年、18-45岁中青年、45岁以上中老年等不同阶段的眼健康管理要点与策略。课程涵盖眼健康科普教育与传播、社区眼健康筛查与干预、眼健康档案的建立与管理、眼健康政策与法规等内容，培养学生面向社区、学校、健康管理机构等开展全生命周期眼健康管理服务的综合能力。

（5）《眼科基本检查与中医适宜技术》 课程负责人：李强

本课程采用理论与实操相结合的教学模式，系统讲授视力检查、屈光检查、眼压测量、裂隙灯检查、眼底检查等眼科基本检查技术，耳穴压丸、穴位按摩、眼部熏蒸、中药膏摩、核桃眼镜灸等中医眼科适宜技术，以及上述技术在近视防控与眼健康维护中的应用。通过本课程学习，使学生具备眼科基础检查操作能力，以及中医眼科适宜技术操作与临床应用能力。

十、咨询方式

联系方式：左老师13730823246

招生咨询QQ群：群号1084015887